新课标下的初中数学教学如何有效地开展探究性学习

郭小琴

《文渊(中学版)》 2021年11期

甘肃省庆阳市环县环城初级中学

随着教育的深入改革与不断发展，如今的新课程标准对教师提出了引导学生进行自主学习、合作学习与探究性学习的新要求，要求教师在教学过程中，培育学生应用这三种方式进行学习的能力。因此，在现阶段的初中数学教学中，如何引导学生进行探究性学习成为广大初中数学教师的重要课题。基于此，本文就初中数学课堂中开展探究性学习的作用进行分析，以此为理论基础，对在教学过程中有效开展探究性学习的策略展开研究，以供借鉴。

新课标；初中数学；探究性学习；有效教学