基于地域文化资源的项目化学习——以珠海文化为例

李宁

《文渊(高中版)》 2021年11期

珠海市湾仔中学

近年来，地域资源文化成为语文教学中取之不尽的宝藏，珠海文化就是语文综合性学习的一座宝矿。珠海目前正处在经济和文化一体化建设中，急需开发具有本土特色的教育资源，提升文化认同感。在课程研究中我发现，项目化学习突出真实情境下的问题驱动学习，强调深度探究与合作，将其融入地域文化资源的综合性学习中，可有效整合内容，改变“以教为主”的状况。

项目化学习；珠海美食资源；地域文化；综合性学习