技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例

赵柳莺

《文渊(高中版)》 2021年11期

枣庄市薛城区矿建路小学

伴随着电脑技术的进步，新兴技术在各个领域都有着不同的影响，在小学语文教育方面更是如此。为此，为了更好地提高小学语文课堂的有效性，技术支持下的思维可视化课堂的构建势在必行，本文将从构建思维可视化课堂的背景、具体措施和意义三个角度来对此论述。

电脑技术；小学语文教育；思维可视化；思维训练