论新课标下高中历史教学中学生人文素养的培养

高玉香

《文渊(高中版)》 2021年11期

云南省曲靖市马龙区第一中学

在传统的高中历史教学中，在知识的讲解中主要以老师为主，在课堂教学中往往会出现老师既处于主导地位，又因诸多因素而抢占学生的主体地位，导致课堂教学进行灌输教学，不但老师和学生之间的互动较少，无法及时了解到他们的学习情况，而且对于重点知识的记忆和掌握上，利用死记硬背的方式，这样很难调动学生的积极性，更无法为他们提供有效的思考空间。此外，在文理分科下的教育，导致他们在历史方面的知识缺失。然而在新课标背景下的历史教学，要改变以往的教学模式，从育人的角度出发，提高他们的文化素养。

新课标；高中历史；教学；人文素养；培养