核心素养视角下高中音乐鉴赏教学实践研究

袁锦梅

《文渊(小学版)》 2021年10期

宁夏育才中学

核心素养视角下，高中音乐教师通过鉴赏教学不断提升高中生核心素养，不仅会使高中生审美能力、音乐认知、创造等能力得到良好发展，还会让高中生深入感受、品味音乐，不断陶冶情操促使其形成优秀的思想品质，对高中生全面发展有重要的影响。教学中，教师要营造良好的教学氛围，有效调动高中生的情感，让其深度感受、体验音乐内涵、文化等，发现音乐作品的魅力，促使其全身心融入到教学活动中，才会有效落实教学目标。本文对核心素养视角下高中音乐鉴赏教学实践进行了研究，以供参考。

核心素养；高中音乐；鉴赏教学；教学实践