小学数学课堂教学中的“以学定教”

卢香

《文渊(小学版)》 2021年10期

山西省朔州市实验小学 山西 朔州 036000

全面提升小学阶段数学课堂教学质量和教学效率，需要应用科学有效的教学方法，结合学生的学习能力、兴趣方向等，设计完善的教学方案，促使学生在积极的学习态度下，针对数学知识和内容进行全面探析，从而达到优化小学数学课堂教学体系，进一步提高小学生综合数学学习能力的发展目的。基于此，以下对小学数学课堂教学中的“以学定教”进行了探讨，以供参考。

小学数学；课堂教学；“以学定教”