浅议非物质文化遗产与幼儿园课程的融合

韦爱艳

《文渊(小学版)》 2021年10期

大化瑶族自治县第二幼儿园

非物质文化遗产（下列简写”非遗”）凝聚与传承着某个族群和地区的历史文化记忆、共性精神情感及经验智能，是中华民族文化精神家园的主要来源。”非遗”中有大批适宜幼儿学习的具体内容，将”非遗”项目纳入小学的教育活动之中，是一项具有重大积极意义的教育措施。所以在幼儿教育教学活动中，教师需要让幼儿从小便对非物质文化遗产拥有强烈的传承与保护意识，在幼儿艺术教育活动中渗透非物质文化遗产元素，引导幼儿有意识去继承、弘扬我国优秀的传统文化。

非物质文化遗产；幼儿园课程；课程融合