核心素养为导向的小学数学课堂

朱景丽

《文渊(小学版)》 2021年10期

聊城市高新区实验小学

当下教育大纲对于学生的综合素养也提出了确切的要求，随着社会经济的持续发展，要怎样才可以提升学生的整体素质，已成为人们所关注的重点。教师在当今时期还是会受到各种因素的影响不能深刻认识到数学核心素养的重要性，因此教学方式还是比较单调，并且教学效果也不理想。为了学生以后的发展，学校就需要开展不断的改革创新，去积极地探究每一种高效的措施，从而全面提升学生的数学核心素养。基于此，本文将对核心素养为导向的小学数学课堂进行分析。

小学数学；核心素养；数学教学