摘 要：
随着社会经济的快速发展，人们的生活质量有了很大的提高，医疗水平也得到了初步完善，医护工作对护理人员的要求也更高了。中职护理专业培养的是面向现代医学、能适应护理一线岗位需求的技能型人才。在职业教育改革和医学事业飞速发展的环境下，中职护理专业有必要改革教学模式。PBL（Project-Based Learning，项目式学习）是当前一种比较受欢迎的教学方法，给学生搭建相对真实的工作环境，以项目为线索展开教学工作，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化，有助于提高教学质量。本文将结合中职护理专业的实际教学情况，探讨项目教学法在中职护理专业教学中的应用策略。
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