双减背景下初中英语作业设计优化策略

齐小林

《文渊(小学版)》 2021年10期

甘肃省临夏县韩集初级中学

双减政策的提出，让目前的英语课堂更加多元化。教师必须正确认识学生在英语学习方面的基本需求，对作业设计内容进行恰当的转变，遵循学生个体的学习规律，让作业管理模式更具可靠性。本文就双减背景下初中英语创意性作业设计进行分析，由学习理解、设计实践、分层性作业构成为中心。强调设计类作业的转变，让英语课堂内容得以优化，真正实现学生的有效学习。

双减背景；初中英语；作业创意设计