以经典实验探究为载体，渗透化学学科核心素养

李国辉

《文渊(小学版)》 2021年10期

抚顺市第二中学

化学的基础是实验，在教学中教师要善于以实验为载体来培养学生的核心素养，使学生在自主实验探究中获得探究意识和能力、科学思维和科学精神品质等核心素养的发展。尤其是经典化学实验，蕴含着更加多元化的教育价值，更加具有探究的意义，更有利于学生核心素养的发展。在经典实验教学中，教师要以实验为载体，明确实验探究的核心素养目标，着眼于学生核心素养的多维度目标，使实验探究的目标更加明确。然后在具体的开展，坚持学生的实验主体地位，促进学生的自主思考、探究、总结、反思，使核心素养在实践中得到提升。

化学教学；实验教学；核心素养；载体；科学精神