浅谈小学语文“双减”改革下如何夯实课堂教学策略研究

殷淑贞

《文渊(小学版)》 2021年10期

新疆乌鲁木齐市第八十六小学

课堂是师生用来开展教学活动的场所，是学生获取知识发展能力的主阵地。在课堂上，教师要尽可能地创造教学情境，调动学生的思考，为学生提供课内实践的机会，课堂教学是教师引导学生主动进行学习的过程，因此，课堂教学质量深深地影响着学生的学习发展。双减政策下强调减轻学生的作业负担和课外辅导的负担，但也同时对课堂教学提出了更高的要求，用更少的工作量达到更高的教学质量，得到更高的教学效率。

双减改革小；学语文；课堂教学