关于小学语文习作教学生活化的思考

黄葵

《文渊(小学版)》 2021年10期

湖北省天门市第一小学

基于小学语文教学背景之下，教师引入多元化的教育理念，有机的融合生活化教学与实践化教学，促使课堂教学的进一步改革，有效培养了学生的余温综合素养，提升了学生的作文实践能力。因而，本文以“小学语文习作教学”为研究对象，对于“基于生活教育背景之下，小学语文习作教学的发展路径”进行深入探究。

小学语文；习作教学；语文素养；生活化