借助“情境教学法”促进小学语文教学发展

熊苏

《文渊(小学版)》 2021年10期

抚州市临川区临川第七小学

在小学语文教学中，教师们需要注重教学质量的提高以及教学方式的创新。因此，在新时期背景下，小学语文教师们应当构建高效教学课堂，通过借助情境教学法的方式来促进小学语文教学效率的提高。本文将对情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析，并从“结合学生特性，创设故事教学情境”“展开丰富想象，创设表演教学情境”“联系生活实际，创设生活教学情境”“借助小组合作，创设合作教学情境”“利用信息技术，创设多元教学情境”多个方面谈一谈情境教学法的应用策略。

小学语文；情境教学法；课堂教学；策略研究