摘 要：
目前的小学语文课堂教学开展过程中，情感教育模式已经渐渐的成为一种非常常见的教学模式，通过情感教学模式引导学生们进行语文知识学习的过程中，可以让情感和语文教学更加完美地结合到一起，在教学开展的过程中给学生们带来更加明显的语文知识学习积极性提高，有效提高小学阶段学生们的语文综合素养，这对于培养学生们的语文知识自主学习水平来说也有着非常明显的帮助。本文就从情感教育在小学语文课堂教学开展过程中所拥有的必要性出发，探究语文课堂教学和情感教育之间存在的联系，希望可以让小学阶段的语文课堂教学获得更加显著的发展，满足学生们的语文知识学习需求。
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