激发小学生数学学习兴趣的有效策略

蔡爱华

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省景德镇市浮梁县鹅湖中心小学

在小学数学教学中，最令教师头疼的就是低年级的学生贪玩好动，上课精神不集中，从而导致课堂进度缓慢，影响教学效果。学生贪玩好动是其这个年龄段该有的天性，教师可以适当地将学生的天性加以利用，发挥其正面作用，融入教学，这不仅能让学生对学习产生兴趣，还能保证教学目标的实现。

小学数学；学习兴趣；有效策略