试论小学信息技术课堂教学效率的提高

杨淑芳

《文渊(小学版)》 2021年10期

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州特克斯县第五小学 新疆 伊犁 835500

教育教学体制的更新，是一个不断创新的过程，融合新的教学思想，与新课程改革的教学目标，进行结合，这样不仅能够让学生拥有新鲜感，同时也能保障整体课堂教学效率的提升，这是解决学生学习中的重难点问题和困惑，满足学生的成长规律和特点。本文立足小学信息技术课堂教学的发展情况，结合抽象的理论知识，积极的进行完善，创设学生喜欢的教学氛围，加强与学生之间的交流，让学生拥有更多的生活技能和方法，真正深入到学生的心中，提高学生的参与度，促使信息技术课堂教学效率的不断提升。

小学信息技术；教学效率；提高