初中数学教学中学生应用意识的培养微探

游大清

《文渊(小学版)》 2021年10期

贵州省松桃苗族自治县第五中学

数学作为一门基础科学，可以为许多应用科学和技术提供有益的指导，使这些科学技术更好地为国家的国力贡献力量。世界上许多国家都非常重视学生的数学应用意识，因为他们发现学生是否有积极应用数学知识的想法与他们运用数学知识解决问题的能力密切相关。因此，本文引入应用意识培养策略来考察学生在初中数学教学过程中的应用意识培养。

初中数学；应用意识；培养策略