小学语文复习课教学的实践与思考

曹丽萍

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省赣州市宁都县固厚中心小学

在教学过程中，教师要严格把关教学过程的任何一个环节。其中，复习环节往往是教师容易忽视的部分。因为没有及时回归、归纳、总结已学知识，学生往往在新课时感到吃力、无法跟上教师的授课进度。复习课应该是充满乐趣，充满思考，充满创新。为了达到这样的效果，就必须优化复习方法。下面，笔者就如何组织小学语文复习课谈谈自己的教学实践经验。

小学语文；复习目标；综合能力