基于情境教学的小学英语阅读教学研究

余飞

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省九江市濂溪区新港镇中心小学

在目前整个小学的教学工作内容中，英语课堂教学仍然能占得到一个很好且很大的比重。时代永远是在向前的不断地向前的发展，英语交际知识在我国实际生活及学习应用中的重要性也将正逐渐地的增大。改革创新的大浪潮推动之下，英语又是作为现代国际间通用型交流应用语言，需要从小学阶段的抓起[1]。因为我国小学时期阶段的儿童词汇量均相差都较大，而且因为这段时间是学生最主要打基础阶段的小学阶段。所以本文将通过基于情景教学来探讨小学英语阅读教学的研究。

情景教学；小学英语；阅读教学