初中美术教学中学生创新思维能力培养的实践探究

张伟

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市南城县泰伯学校

基于新课程改革的背景之下，教师应该将教学目标变得更为具体化。初中美术教学的重难点便是对学生的创新意识展开培养，其不同于以往的惯性思维，能够使得人们从不同的角度对同一问题进行看待，进一步地对事物发展的规律进行把握，促使学生的概括以及发散思维能力有效得以提升。本文从“运用现代信息技术分析创意绘画元素，专项讲解创新技法发掘学生发散思维，组织创意美术活动锻炼学生提炼概括能力”三个方面入手，阐述了教师在对初中美术展开教学时如何对学生的创新思维能力展开培养，促使学生能够得到更好的发展。

初中美术；创新思维能力；培养策略