浅析在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

梁榕

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省吉安市青原区富滩小学

小学阶段开展数学教育是优先保证学生认识数学、理解数学和运用数学的重要阶段，通过积极开展数学课程教育活动可以更好的培养学生的逻辑思维和智力开发水平，更好地促进学生的全方位均衡发展。为了更好的保证学生学习数学的能力与提升数学运用水平，老师应该积极运用多媒体教育形式和游戏活动的形式进行课堂引导，因为这样可以更好的调动学生的学习注意力，培养他们养成良好的学习习惯，增强学生的自主学习能力。众所周知，数学课程是文化科目中逻辑思维比较紧密、规律性比较强的内容，所以老师需要通过有效的引导才能很好的提升学生的数学学习兴趣，有效满足学生的多层次学习需要。老师积极运用有趣的活动和多媒体进行课堂引导，就可以很好的调动小学生的积极性、促进其学习自信心的树立，以此达到自主学习的最终目标。

数学教学；多媒体教学；自主学习；学习兴趣