试论提升中职物理课堂教学魅力的途径与策略

崔光旭

《文渊(小学版)》 2021年10期

吉林省敦化市职业教育中心

现阶段，在进入新世纪的发展过程中，各个领域的发展得到了巨大的提高，尤其是在中职教育的物理教学中，教师处于课堂核心地位，学生只能充当课堂的配角，忽视了学生的主体作用。因此，中职物理教师必须将学生放在课堂的核心位置，注重学生学科兴趣的培养，让学生能够积极参与日常学习活动，从而构建一套切实可行的物理教学体系。同时，中职教师必须将物理知识和实际生活联系起来，选择学生熟悉的方式和生活化的案例进行讲解。本文分析了提升中职物理课堂教学魅力的途径与策略，旨在提高中职学生的学习效率。

提升；中职物理课堂；教学魅力；途径与策略