小学数学自制学具运用策略

贺奇

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省赣州市大公路第二小学

在小学数学教学实践中，自制学具以其直接直观、取材便利、制作简单、运用便捷的特点,能充分调动学生积极实践，并在实践中探索数学知识。所以充分发挥自制学具的优势,有利于学生积极主动地获取知识,优化课堂教学效果。笔者结合小学多年教学实践，谈一谈运用自制学具构建高效数学课堂的效率。

自制学具；小学数学；学习兴趣；教学效果