初中音乐教学中趣味课堂构建策略探析

胡中月

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省鹰潭市第六中学

音乐学科能够有效地滋润学生的心灵，丰满学生的精神，是现代教学中落实德智体美劳全面发展的关键助力。为了更好地展开初中阶段的音乐教育，教师在实际的教学中应该要充分关注到学生学习兴趣的重要意义，结合，多样化的策略让学生在学习的过程中能够感受到音乐课堂的趣味性进而推动学生学习效果的全面提高。因此，本文主要对初中音乐教学中如何构建趣味课堂展开探究与实践。

初中音乐；趣味课堂；构建策略