高三英语写作讲评课中“学生说作文”的探索与实践

盛书生

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省彭泽县第一中学

在高考教育体系分布当中，英语科目分值占比大，属于三大基础科目之一。其中英语写作又属于英语考试当中一个极其重要的考试模块，占分比固定，且具有逻辑性，是历年来高考考试分析讲解当中的重要部分。但是目前针对高三英语写作依旧存在着相当大的问题，对于提高学生英语写作水平来说，存在着相当大的缺陷，无法达到提高学生作文水平的目的。因此，本文旨在探索高三英语写作课程当中，根据新课改目标提出的新型写作概念“学生说作文”，寻找改善高三英语写作讲评课的有效措施，推动课程质量提高。

高三英语；写作讲评；学生说作文；英语作文；教学探索实践；教学方法