小学英语单元整体教学的有效性研究

邬成英

《文渊(小学版)》 2021年10期

内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗第二小学 017200

单元整体教学符合科学认识事物的系统论整体原理。系统科学方法论认为，一切事物都是由相互联系、相互制约的若干部分按照一定的规律组成的整体。那么，研究客观事物也要从整体的范畴对事物相互联系的各部分进行考察。而单元整体教学正是从教材整体出发，以整个单元系统为考察对象，并以单元知识及训练的要求为纲，通过对各篇课文之间内在联系的分析来把握知识内容的。因此，这种教学法在同一种文体的单元中既能照顾每篇课文的特点，又能完善各单元的整体性，提高教学的有效性。

英语教学；单元整体；有效性