论小学一年级语文课堂的拓展阅读教学方法

玛伊努尔古丽·阿卜迪力木

《文渊(小学版)》 2021年10期

和田县朗如乡第二中心小学

在小学语文学科教学中，听、说、读、写是语文课堂的主要构成，也是小学生必须具备的能力。在这其中，读占据的比例最大，读也是学生写作、书写的基础。对此，小学语文教师应丰富阅读教学形式，注重拓展阅读教学方法的优化调整，以此帮助一年级小学生掌握阅读技巧，使学生的语文学科素养有所提升，为今后的语文知识学习打下较好基础。基于此，本文先介绍小学一年级语文课堂中拓展阅读教学实施的意义，再探讨小学一年级语文课堂的拓展阅读教学方法，希望能够为大家带来一些参考。

小学语文；一年级；拓展阅读；教学方法