小学数学教学生活化的研究

钟林

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市南康区唐江红旗学校

任何一门学科知识都来源于生活，最终又回归生活，服务于生活，数学也是如此。小学阶段正是为今后的学习与生活奠定基础的黄金时期，由于小学生年龄小、基础薄弱，教材上枯燥乏味的知识点远远没有耳熟能详的生活化教学具有吸引力，在小学数学的课堂上实现教学生活化已取得显著成效，并且会得到广泛有力的推广。

小学数学；生活化；研究