生活情境在小学数学课堂中的创设浅探

陈洪伟

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省上饶市广信区第七小学

生活情境是当下比较流行的一种授课模式，具有较强的直观性和促进学生深入体验方面的独特功能。所以，在小学阶段为了让学生形成良好的数学思维，实现课程内容的深入感悟，教师需遵循生活化理念的指导，构建更具有直观性且富有想象力的生活情境。让学生能够更好地参与到课程学习和体验中，并从中加深对基础数学内涵的理解。也能够让其在生活情境感受中积累更丰富的常识和经验，总结相关的数学现象。

生活情境;小学数学;教学应用