重视朗读还小学语文课堂之教学本色

王生海

《文渊(中学版)》 2021年10期

甘肃省陇南市宕昌县新城子学区老树川小学

朗读是语文教学的一大特色。语文课堂只有充满了学生朗朗的读书声，才能呈现出还原语文本来的色彩。新课改强调让学生自主阅读。朗读课文就是学生自主阅读的重要体现。通过有声语言和无声语言之间的成功转换，学生能够感受作者的语气、神态和情感，更深刻地理解课文。因此，小学语文教师在教学中，要高度重视学生朗读活动的开展，通过朗读课文引导学生感受语言文字的精彩，体会语文学习的魅力，开展更有创造性的学习，以实现学生的语文素养的培养。

小学语文；朗读；本色