小组合作模式在高中物理教学中的应用策略研究

申勇

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省龙南中学

如今，素质教育在不断地发展着，教师在对学生展开具体的教学当中也会引入小组合作学习模式，组织学生以小组为单位展开学习，促使学生的思维能够逐步得到拓展，以便于学生自身的合作能力以及探究能力充分得以提高。基于此，本文从“合理分组明确合作职责，合理引导促进合作探究，注重实践激发探究兴趣”三个方面入手，阐述了教师如何将小组合作模式运用到高中物理的教学中，能够使得学生得到更好的发展。

小组合作模式；高中物理；教学策略