摘 要：
幼儿良好生活习惯的形成，必须在幼儿家长、幼儿教师对于幼儿生活自理能力具有正确客观的认知，同时能够给予幼儿科学有效的教育引导的前提下才能得以实现的。生活自理能力的有效培养是幼儿良好生活习惯养成的重要基础。目前学界已经有研究成果对于幼儿生活自理能力有效培养的理论、重要性、影响因素以及培养途径等各个方面取得重大成果，幼儿良好生活习惯主要表现在饮食习惯、睡眠习惯以及个人卫生习惯等三大方面，而幼儿在培养良好生活习惯的过程中所表现的不良生活习惯行为问题主要包括告状、哭泣、攻击以及同伴冲突等方面。实际培养实践过程中必须要对家庭教育和幼儿园教育的具体地位以及实际功能加以区别，从而针对性的实施教育引导策略。
友情链接