关于小学高年级语文阅读教学的创新思考

范媛

《文渊(中学版)》 2021年10期

深圳市宝安区径贝小学

伴随着新课程改革，培养语文核心素养成为教学工作的重要目标，而阅读教学与学生的语言构建与应用、思维逻辑发展有着重要的联系。在语文教学过程中，语文教师要充分了解学生的认知特点和学习特征，积极改变传统的、不合理的小学。语文课堂教学方法，给学生创设良好的阅读环境和阅读氛围，启发学生进行阅读思考，培养他们的阅读主动性和积极性，使学生在对比阅读中不断提高语文素养。本文对小学高年级语文阅读教学展开探究，以期给语文教学工作提供一定的思路。

小学语文；主题阅读；教学策略