小学数学教学培养学生数学思维能力的思考

王珊珊1 朱丹2

《文渊(中学版)》 2021年10期

1.江西省崇仁县中山实验小学 2.江西省抚州市实验学校

提升学生的数学思维能力，有助于学生更易理解、掌握数学知识。然而，在以往传统小学数学教学模式中，由于过于看重理论知识教学，对学生思维能力培养的重视性，难以提升学生的数学素养，难以帮助学生深入理解相关数学知识，进而会影响学生的学习兴趣及效率。因此，本文以在小学数学教学中培养学生的数学思维能力的必要性为切入点，进一步提出具体的培养措施，旨在全面提升小学数学教学的效率及质量。

小学数学教学；数学思维能力；必要性；培养措施