初中有效课堂提问的方法研究

果立颖 刘玉红

《文渊(中学版)》 2021年10期

吉林省长春市第一六四中学

通过观察教师课堂提问效果研究，对初中教师和中学生就教师课堂提问情况进行调查分析，在教学实践中的分析对比，得到初中课堂提问的真实情况和有效方法，并通过网上查询资料和翻阅相关书籍，获得有效课堂提问的原则和技巧。通过总结，形成初中有效课堂提问的方法，并提出了需要进一步研究的问题。

初中教学;有效性;课堂提问