小学英语词汇教学策略探究

房洁

《文渊(中学版)》 2021年10期

山东省寿光市实验中学

教师如何有效地激发学生对英语词汇的学习兴趣，促进小学生英语学习积极性的提升，使课堂教学方法、教学方式更好地适应小学阶段学生身心发展的特点，更好地符合小学生的认识规律和学习规律，在很大程度上影响着词汇学习的效果，影响着学生英语能力的发展，甚至影响着学生对英语终身学习兴趣、学习能力的发展。

词汇；记忆；能力