合作学习教学模式在中职《电工基础》教学中的应用分析

王生祥

《文渊(中学版)》 2021年10期

甘肃省天水市秦安县职业中等专业学校

《电工基础》是一门实践与理论相结合的学科，同时也是电工专业学生必须学习的基础课程。在全新教育背景下，如何开展有效教学活动，成为众多课程教师研究内容，课程教师在教学中积极引入合作教学法，利于提升学生自主参与意识，引导学生在知识学习中不断提升自身职业素养，促使学生综合化、多元化发展。本文就合作学习教学模式在中职《电工基础》教学中的应用进行探究，并对此提出相应看法，希望为教学改革提供参考。

合作学习；中职电工基础；教学；应用