探析学生逻辑思维能力的培养助力小学数学课堂教学

刘谟有

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市南康区第十二小学

小学阶段学生具有强烈的好奇心和求知欲望，教师在开展数学教学过程中需要掌握学生的身心发展规律和年龄特点，使用科学合理的教学方法培养学生的思维能力。思维能力是通过对科学逻辑方法的应用，从而进行正确合理思考的一种能力，是通过观察、比较、分析、判断、抽象推理和综合概括事物的能力。逻辑思维能力与形象思维不同，属于数学学习的必备能力，同时也是学好其他学科并处理日常生活问题的必需能力。逻辑思维能力有着较强的逻辑性和严谨性，小学阶段的数学课程中与蕴含着许多富有深意的内容，教师在开展数学教学活动过程中应该合理地利用多种多样的教学方式，培养学生的逻辑思维能力，帮助学生构建完整的知识框架。

小学数学；逻辑思维能力；培养策略