小学数学导入教学模式分析

胡文逸

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省抚州市金溪县心湖小学

随着信息技术的发展，社会对人才提出了更高的要求，因此教育也需要进行相应的创新。小学数学主要培养学生的数学思维辩证能力，在新课改的要求中，教师需要对不同阶段的数学学习提出相应的教学要求。基于此，本文以导入环节为例，从运用多媒体技术、巧设导入情境、结合实际生活三个方面入手进行分析。

小学数学；导入教学；方式分析