高中生物教学中如何渗透学科核心素养

李善红

《文渊(中学版)》 2021年10期

广西罗城仫佬族自治县第二高级中学

随着新课改的推进，培养学生的核心素养成了教学目标之一，因为核心素养与学生的学习能力、社会适应能力息息相关，所以在教学活动中教师需要结合不同的学科的特点、学生的身心发展规律设计教学活动，以确保学科核心素养的渗透可以落到实处，让学生成长为国家所需要的德智体美劳全方面发展的人才。本文以高中生物教学为例，从教学观念、挖掘教材、归纳知识、小组合作、情感德育五个方面入手，阐述了在高中生物教学中如何渗透学科核心素养。

高中生物；课堂教学；学科核心素养；渗透方法