四递进教学模式提升高职高效课堂的路径研究

杨萍 廖杰 甘璐

《文渊(中学版)》 2021年10期

湖南有色金属职业技术学院 湖南 株洲 412000

提升课堂教学质量，是深化职业教育教学改革的关键。根据高职院校学生的学习特点，以教育现象的观察为切入点，研究总结出适合高职院校学生培养的教学模式一“四递进教学法”模式.让学生能够在“看中学，学中做”牢固掌握知识，学会分析问题和解决问题，并初步形成实践能力，培养其职业能力，为高职院校开展教学提供参.。

教学模式；四递进；高效课堂