语文核心素养前提下的高中语文教学策略分析

李铁锋

《文渊(中学版)》 2021年10期

广东省河源市龙川县田家炳中学

在新课改的推动之下，教师在教学的过程也要认识到学生发展的多元化特征，进而对传统的课堂做出一定的更新和改变，通过在高中语文教学中发展学生的语文素养，可以增强教学工作的核心素养培养效能，因此，需对核心素养予以深度解读，并积极寻求相应的素养培养实践路径，提升语文教学效果。文章展开对语文核心素养前提下的高中语文教学策略分析。

核心素养；高中；语文；课堂教学