小学高段整本书阅读的常见问题及对策研究

娜仁

《文渊(中学版)》 2021年10期

呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第六小学

随着近年来新课程开发的要求和语文新课程的实施，阅读的重要性已经得到社会普遍关注，在小学阶段培养学生的阅读能力尤为重要。以我校为例，学校注重阅读训练，设立阅读教室，开展了以整本书阅读为主线的课题研究活动等等，在实践中的过程中，我们发现小学高段的孩子们在阅读整本书的过程中存在很多问题，由此开始思考提出一些对策。本篇文章主要针对小学高段整本书阅读的常见问题及对策进行了分析和探讨。

小学高段；阅读；问题；对策