“双减”背景下初中数学优化课后作业设计的探究

钟豪亮

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市赣县区红金实验学校

作业是检查学生在课堂中学习成果的一个重要的途径，也是教师了解学生在课堂上学习情况的重要方式，所以作业实际的好与坏对与学生的学习以及教师的教学都有着非常重要的影响。而在双减政策之下，要求教师能够切实地实现减轻学生的作业负担，但同时也能够提高学生在少量作业之下更高效的学习效果，那么这也就意味着作业的优化设计势在必行。因此，在初中数学课后作业的设计当中，教师要能够以“减负提质”的理念来去对课后作业进行优化的设计。

初中数学；双减背景；作业优化