基于主题意义的课例研究冀教版七上第四单元《Food and Restaurants》Lesson23 The Corner Store课例

陈雪楼

《文渊(高中版)》 2021年10期

保定市第十七中学

本课例以冀教版英语七年级上册Unit 4 Lesson 23 的一节听说课为例，探索基于主题意义引领下的单元整体教学的有效策略。基于学生已知，引入主题意义；引导学生紧紧围绕主题意义，通过听前预测，听中获取、听后梳理、整合语言知识；进一步围绕主题意义，引入视频、文本材料来活化学生获取的语料资源，优化语料内存，深化语言理解；并通过迁移情境，设计菜谱和购物对话来检验输入效果，即内化所学，

主题意义；真实情境