高中历史教学中学生读图能力的培养策略初探

赵艳敏

《文渊(高中版)》 2021年10期

山东省莘县实验高级中学

高中历史不仅具有传递知识的功能，而且具有提高学生观察、思考等综合素质的功能。随着新课程改革的深入，高中历史教材中的辅助材料和历史图片逐渐增多，这对教师和学生提出了新的挑战。在传统的教学方法中，教师和学生对阅读图片的教学重视不够，导致学生观察和分析历史图片的能力下降，影响学生的成绩和未来发展。文章将针 对高中历史学生读图能力培养做出分析，并结合自己多年教学经验谈谈自己的看法和建议。

高中历史；读图；能力培养