高中语文群文阅读教学的实践性研究

颜进

《文渊(高中版)》 2021年10期

湖北省恩施市第二中学

新课程理念下，群文阅读应运而生，学生在单位时间内围绕一个议题、多个议题选择一组阅读材料，在高效的阅读中完成知识的构建，最终达到阅读教学目标。群文阅读作为一种创新性的教学形式，在丰富学生阅读量，促进学生系统化地学习语文知识，在高中语文的学习阶段，想要提高学生的阅读能力、培养学生语言组织与表达能力、加强学生语文素养，阅读是一个非常重要的途径。有鉴于此，高中语文教师必须认识到群文阅读的教学特点，善于优化群文阅读，利用群文阅读方式实现对学生阅读水平的持续提高。

高中语文；群文阅读；阅读教学