探究“读思达”教学模式对高中英语课堂教学有效性的提升及思考

肖梅远

《文渊(高中版)》 2021年10期

白城市洮南市第十中学

本文概述了对“读思达”教学模式在英语教学中应用的理解。本文结合实例看“读思达”的模式很对高中英语课堂有重大帮助，首先是提出的这个教学模式，在日常的教学工作中，可以帮助教师指导和有效性帮助制定出科学的教学方案，“读思达”的教学模式就是分别从“读、思、达”三个教学中对学生的学习进行培养。在课堂上除了这个框架之外，也可以采用多元素鼓励学生大胆发言，探究问题对完善机制评价也有十分重要的意义。

“读思达”教学模式；高中英语；课堂教学；有效性