摘 要：
目前，在中小学生中，偏科已经成为普遍现象。家长甚至还有部分老师认为学生偏科属于正常现象，殊不知这所谓的“正常现象”中却让偏科学生难以真正体验到学习生活的快乐。因为偏科学生常常会对学科有恐惧感和厌恶感，对学科老师不信任，而且这些学生通常都很不自信，这一切成了偏科学生的心理障碍。因为偏科而产生了心理障碍，又因为有了这些心理障碍偏科会更严重，这样周而复始，形成了恶性循环。因此，在教育教学中，学生的偏科现象是不能被忽视的。在新时期，作为班主任除了落实传统德育各项工作要求之外，我们还必须在教育教学中渗透心理健康教育，树立学生心理健康意识，形成良好的心理品质，培养心理健康的合格学生。
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